摘要
不同的绩效评价取向会对个体创新产生抑制或者促进作用。目前,关于绩效评价取向对创新的影响研究成果较为丰富。在实践中,高校和企业普遍采取的是评估型取向的绩效考核方式,然而理论界的研究提出发展型为导向的绩效考核方式更有利于创新。在梳理相关文献资料的基础上发现,发展型与评估型绩效评价取向,需要科学合理地使用,才能够取长补短,优劣互补。
出处
《北方经贸》
2020年第10期136-138,共3页
Northern Economy and Trade
基金
教育部协同育人项目(20180205801)
南京信息工程大学教改课题“’双一流’高校本科生研学能力培养模式及运行机制的研究”。