摘要
在贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》,推进《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)落实的过程中,我们通过教研,引领教师立足幼儿园教育现场,探索幼儿自由选择的游戏活动与教师指导的教学活动的有机结合,让课程在“在成人引导和儿童发起的活动中保持平衡”,寻找能真正落实“以游戏为基本活动”的幼儿园课程实施策略与方法,从而提高课程的实效性,推进幼儿园课程的可持续发展。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“幼儿园‘以游戏为基本活动’课程建设途径研究”(立项批准号FJJKCG17-180)
福建省“十三五”中小学名师名校长工作室立项课题“幼儿园‘以游戏为基本活动’课程建设途径研究”(课题编号GZS180132)研究成果。
