基于雨课堂的翻转课堂在留学生血液病教学中的应用

利用基于雨课堂的翻转课堂进行留学生血液病教学。留学生来自不同国家,英语水平参差不齐,加之没有统一的教材,增加了教学难度。利用雨课堂预先发布学习内容及问题,可以调动学生自主学习的积极性,使学生将被动学习转为主动学习,带着问题听课。课上引入PK赛制,提高学生参与度、学习兴趣及合作、沟通、表达能力。结果显示,基于雨课堂的翻转课堂教学方法能提高学生成绩,值得进一步推广。