期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
信息化教学背景下高职高专生理学教学设计--以“血型与输血”为例
被引量：
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以信息化教学背景下高职高专护理专业生理学“血型与输血”教学设计为例,探索高职高专生理学信息化教学新途径。
作者
何晓丹
机构地区
河南护理职业学院
出处
《卫生职业教育》
2020年第21期73-74,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
信息化教学
生理学
血型与输血
高职高专
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
36
参考文献
6
共引文献
416
同被引文献
43
引证文献
7
二级引证文献
6
参考文献
6
1
汪基德.
从教育信息化到信息化教育——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》之体会[J]
.电化教育研究,2011,32(9):5-10.
被引量：342
2
郑荣华.
信息化教学在高职生理学教学中的应用研究[J]
.山西职工医学院学报,2014,24(2):74-75.
被引量：10
3
吴昊,娄爽,张华忠,康健,孙昊.
线上线下混合式“金课”的构建与探索[J]
.南京医科大学学报（社会科学版）,2019,19(6):504-506.
被引量：52
4
龙榕,舒扬,苏斌,刘兰,宋明武,李冰雪.
高职高专基础医学实验课的现状及改革的思考[J]
.医学教育探索,2008,7(3):249-251.
被引量：5
5
吴林,石山慧,邢乾乾.
高职高专“生理学”混合式教学设计与探究——以“血型与输血”为例[J]
.四川生理科学杂志,2019,41(1):89-91.
被引量：6
6
王和平.
国家职业教育改革形势下高职院校立德树人实施路径[J]
.科教文汇,2019,0(32):103-104.
被引量：9
二级参考文献
36
1
曾志嵘,杜华,李莉,夏欧东,段俊杰.
构建现代基础医学实验教学课程体系的研究与实践[J]
.中国高等医学教育,2006(4):1-2.
被引量：18
2
曾建社.
对医学基础实验教学改革的几点探讨[J]
.雁北师范学院学报,2006,22(5):98-99.
被引量：4
3
徐琦璘,方定志.
基础医学实验课教学现状的调查和浅析[J]
.医学教育探索,2006,5(10):973-975.
被引量：10
4
南国农.
解读信息化教育及其五大支柱[J]
.中小学信息技术教育,2007(2):20-22.
被引量：18
5
杜占元.杜占元在2011年全国教育工作会议上的讲话[N].中国教育报,2011-02-28(6).
6
"教育信息化建设与应用研究"课题组.我国教育信息化建设与应用现状调研与战略研究报告[M].北京:高等教育出版社,2010.20.
7
“教育信息化建设与应用研究”课题组.我国教育信息化建设与应用现状调研与战略研究报告[M】.北京:高等教育出版社,2010.18.
8
“教育信息化建设与应用研究”课题组.我国教育信息化建设与应用专题研究报告[M】.北京:高等教育出版社,2010.6-9.
9
"教育信息化建设与应用研究"课题组.我国教育信息化建设与应用现状渊研与战略研究报告[M】.北京:高等教育出版社,2010.12-13.
10
教育部科技司(教技司【2011】202号).关于征求对《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》(征求意见稿)意见的通知[z].
共引文献
416
1
杜兰晓,张永波.
高职院校数字化转型:内涵特征、体系建构与实现路径[J]
.职业技术教育,2023,44(5):6-11.
被引量：21
2
卓然,丁岚.
大数据时代教育管理的发展变化研究[J]
.中国教育学刊,2023(S01):39-41.
被引量：6
3
王晓娟,李高伟.
线上线下融合:重塑传统药物化学教与学[J]
.山东化工,2021,50(8):233-234.
被引量：1
4
边迅.
基于“学子出单元卷”的无脊椎动物学过程性评价的初探与思考[J]
.教育观察,2021,10(13):28-31.
被引量：1
5
彭贺明.
深度产教融合背景下信息化技术在高职自动化专业教学模式中的应用[J]
.教育观察,2019(40):116-117.
被引量：2
6
袁景丽.
高职院校“立德树人”教育的实施路径与方法[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2022(3):81-83.
7
胡湘兰,张维梅,张雪婷,余博.
线上线下混合式“金课”教学模式的探索与实践——以“酒吧服务与管理”课程为例[J]
.创新创业理论研究与实践,2022,5(20):144-147.
被引量：3
8
张艳春,李家明,孟庆全.
基于“一流课程”建设的药物化学混合式教学模式探究[J]
.成都中医药大学学报（教育科学版）,2022,24(1):62-63.
被引量：5
9
向蓓蓓,马琳,朱庆华,王昊,陈志娟,谭世强,李先宽,王艳.
基于科研能力培养的药用植物生物技术实验教学改革研究[J]
.医学信息,2017,30(21):1-2.
被引量：1
10
王士龙.
关于艺术教育的几点思考[J]
.吉林广播电视大学学报,2010(4):41-41.
被引量：1
同被引文献
43
1
刘克坚.
医学生临床见习课程现状分析与建议[J]
.兵团医学,2020(3):56-57.
被引量：8
2
汪基德.
从教育信息化到信息化教育——学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》之体会[J]
.电化教育研究,2011,32(9):5-10.
被引量：342
3
钱蕴珠,王梦,吴伟华,杨建新,章非敏.
口腔修复学数字化3D虚拟教学的实践与探索[J]
.南京医科大学学报（社会科学版）,2016,16(1):82-84.
被引量：15
4
谢玮铭.
基于3D技术的解剖学信息化教学设计——以“心的解剖”为例[J]
.卫生职业教育,2019,37(3):53-54.
被引量：3
5
熊静,容伟,朱榆红.
混合式学习模式在神经病学本科见习教学中的应用及评价[J]
.医学教育管理,2018,4(6):506-511.
被引量：8
6
张国民,唐源苑,谢军,王诚喜,刘平安.
医学生临床见习的实践与探讨[J]
.中国中医药现代远程教育,2019,17(4):135-137.
被引量：7
7
吴林,石山慧,邢乾乾.
高职高专“生理学”混合式教学设计与探究——以“血型与输血”为例[J]
.四川生理科学杂志,2019,41(1):89-91.
被引量：6
8
王芳菲.
以云课堂为依托的信息化教学在妇产科护理实践教学中的作用研究[J]
.中国卫生产业,2019,16(27):132-133.
被引量：7
9
王和平.
国家职业教育改革形势下高职院校立德树人实施路径[J]
.科教文汇,2019,0(32):103-104.
被引量：9
10
吴昊,娄爽,张华忠,康健,孙昊.
线上线下混合式“金课”的构建与探索[J]
.南京医科大学学报（社会科学版）,2019,19(6):504-506.
被引量：52
引证文献
7
1
刘瑞旗.
科技创新“恒源祥”之魂[J]
.中华商标,2000(4):23-24.
2
李亚利.
信息化手段在《恒牙解剖形态》教学中的应用探讨[J]
.继续医学教育,2021,35(1):40-41.
3
崔晓.
高职生理学课程线上线下教学资源互补策略[J]
.学周刊,2021(13):3-4.
被引量：1
4
何晓丹.
基于3Dbody软件和职教云的解剖生理学教学设计--以心的解剖结构为例[J]
.中国卫生产业,2021,18(10):118-120.
5
何晓丹.
BOPPPS教学模式在高职解剖生理学教学中的应用[J]
.卫生职业教育,2021,39(21):45-46.
被引量：3
6
孟娟.
科研案例教学法在生理学教学中的运用研究[J]
.中国继续医学教育,2021,13(33):37-40.
7
李金政,刘一鸣.
信息化教学在医学床旁教学中的应用探讨[J]
.继续医学教育,2023,37(3):85-88.
被引量：2
二级引证文献
6
1
李永,高瑞.
新发展理念下生理学对医学技能人才培养的服务路径浅析[J]
.课程教育研究,2021(26):183-184.
2
刘玉婵.
应用BOPPPS教学模式改革高职英语阅读教学的探讨[J]
.河南医学高等专科学校学报,2022,34(3):365-368.
被引量：4
3
梁虹,王明霞,李省三,李洪杰,李吉平.
BOPPPS教学模式在突发公共卫生事件预防与控制课程中的应用[J]
.中国校医,2023,37(6):476-479.
4
张丽娟,蔡忠忠,高丽亮,胡晨.
基于SimMan Essential的新型临床教学方法在医学生哮喘规范化诊疗学习中的应用[J]
.中国卫生产业,2023,20(21):9-13.
5
杨静,秦杰,付巍.
信息化教学在核医学见习课程中的应用与展望[J]
.继续医学教育,2024,38(5):143-146.
被引量：1
6
徐芳,王芳梅,席耀川.
共享型数字教学资源库赋能BOPPPS教学模式——以“正常人体学”为例[J]
.科技风,2024(28):116-118.
1
殷婷婷.
基于以人为本理念的小学音乐教学新途径[J]
.中学生作文指导,2020(25):0115-0116.
2
梁春红.
关于高职高专护理专业《病理学与病理生理学》教材“炎症”内容调整的思考[J]
.卫生职业教育,2020,38(17):35-37.
被引量：3
3
李颖.
利用微课和移动学习开拓高中生物教学新途径[J]
.休闲,2020(11):0139-0139.
4
张一波.
《外科护理》课程思政的实践思考[J]
.中国卫生产业,2020,17(25):174-176.
被引量：3
5
钱耀荣,苏淑贤.
高职护生基于智能手机碎片化学习状况调查研究[J]
.护理研究,2020,34(16):2964-2967.
被引量：2
6
尹刚,王涛,余跃,黄井泉,张洋,谢冰,王怀民.
EduCoder:大规模开放在线实践教学探索与应用——疫情防控下的在线实践教学新途径[J]
.软件导刊,2020,19(10):1-7.
被引量：25
卫生职业教育
2020年 第21期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
