摘要
物理核心素养是物理学科课程设计的依据.在物理课程教学设计中引入中国元素,既提升了物理课的趣味,提高教学质量,又能在学习过程中感受中国文化,提升学生的文化素养.论文在连通器的教学设计中引入“倒注壶”,将理论知识与实践操作结合起来,使物理真正源于生活,助于生活.教师在教学中通过实验、设问等手段,引导学生自主深入剖析倒注壶的原理,使学生在学习物理知识的同时,感受到先人的智慧和中华民族文明成果的独特魅力.
出处
《物理通报》
2020年第11期8-11,共4页
Physics Bulletin
基金
福建省本科高校教育教学改革研究项目,项目编号:FBJG20180259
福建师范大学本科教学改革研究项目研究成果,项目编号:I201803032。
