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《分数的意义》教学中“巧用”电子白板
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摘要
《分数的意义》教学课程中,教师要让学生亲身经历数学知识的形成过程十分重要,本文主要探讨通过电子白板“巧用”,实现教师与学生的教学互动以及的相关教学价值。
作者
孟祥振
机构地区
山东省惠民县李庄镇第二中心小学
出处
《消费电子》
2020年第7期50-50,48,共2页
Consumer Electronics Magazine
关键词
《分数的意义》
教学
电子白板
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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刘玮.
浅谈小学低段数学如何有效利用学具[J]
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