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七年级学生的行为习惯养成教育探析
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摘要
对学生进行日常行为规范的养成教育,是学生综合素质培养的基础工程,七年级是初中学生行为习惯养成的最佳时期,我们要结合学生身心发展的特点,充分发挥班规、班会、主题活动、榜样示范、家校共育的作用,加强对学生行为习惯的养成教育,促进学生身心健康发展。
作者
胡金霞
姚剑
机构地区
合肥市第四十五中学
出处
《安徽教育科研》
2020年第21期101-102,共2页
基金
合肥市教育科学规划课题“在主题活动中促进学生良好习惯的养成”的研究成果,课题编号为HJG16058。
关键词
行为习惯
主题班会
主题活动
家校共育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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