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开发舒城茶文化课程,培养学生核心素养——以“舒城茶文化校本课程的开发研究”为例
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1
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摘要
舒城茶文化是舒城传统文化、乡土文化的重要组成部分,基础学校的特色发展,应立足传统文化和地方特色,优化教育资源。舒城茶文化对舒城的学生个体生命的发展具有“根”的价值,有利于把学生培养成为全面发展的人。
作者
徐晓东
机构地区
舒城县第一中学
出处
《安徽教育科研》
2020年第21期103-104,55,共3页
基金
安徽省教育科学研究项目“舒城茶文化校本课程的开发研究”的研究成果,项目批准号:JK17070。
关键词
开发
茶文化课程
培养
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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安徽教育科研
2020年 第21期
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