信息化背景下元认知策略在英语应用文写作教学中的应用研究

信息化是当前职业英语教学的研究热点。随着各种信息技术、资源与手段广泛应用于职业英语教学实践,学生的自主学习能力对教学效果影响巨大。英语应用文写作教学中,教师借助批改网等信息化手段,在课前导学、课中实践、课后拓展方面恰当运用元认知学习策略,可有效提高学生自主学习能力,提高英语应用文写作教学效果与效率。