深化概念教学,发展数学抽象

基本概念、基本原理是数学知识的核心,基于学校“F+”课程体系的发展定位,我们创生了基于概念形成的课堂教学模式,以基本概念、基本原理为核心,“螺旋式”安排知识,关注学生的学法和思维习惯的养成,促进学生思维品质的优化。1.数学基本概念来自对常识的升华数学的起源与社会现实有着不可分割的联系,数学中的基本几何概念都来源于对物质实体所形成图形的观察。被广泛使用的十进位制,也是基于人类拥有十个手指这一事实。