摘要
旋转变换是初中数学"图形与几何"中的重要知识板块,从知识本位来看,旋转是图形变化的一种方式,是获得新图形的一种数学基本技能;从联系的角度来看,旋转是图形与图形之间、知识与知识之间建立关联的方式,旋转之前的图形和旋转之后的图形之间能够体现出一些共性,也称之为变化中的不变;从育人的角度看,解决旋转类的问题能够发展学生的空间观念、逻辑推理能力,培养学生用发展和运动的辩证观看待新生事物的能力,培养唯物主义世界观;从应试的角度看,由于旋转类的问题难度较大,所以命题人将其作为学业水平考试的压轴题用于增加试题的选拔和区分功能.笔者在对2020年各地学业水平考试试题进行研究时,发现有关旋转类的综合实践问题主要有以下几类,下文作简要分析以求抛砖引玉.
