摘要
以OBE理念运用到贸易类专业教学质量保障体系的必要性分析为研究起点,进而分析贸易类专业教学质量保障体系构建中存在的问题,如各层次教学目标需要进一步界定、教学过程质量保障环节有待完善、缺乏完善的教学质量的多级评价等。在此基础上,基于OBE理念构建包括多层教学目标体系、两端教学过程质量评价体系、多级配套制度保障体系在内的贸易类专业教学质量保障体系,助推贸易类专业教学质量不断提升。
基金
2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目,项目编号:2019SJGLX085
2019年度河南工业大学本科教育教学改革研究与实践项目,项目编号:JXYJ2019006
2019年度河南工业大学经济贸易学院教学改革研究项目的阶段性成果,项目编号:2019JMJY06。
