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精准把握略读技巧 提升复述操作品质
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摘要
略读和复述有更多关联性,教师利用略读技巧助力复述操作,其适合度更高,给学生带来的学习体验也更为深刻。情节性略读、梳理性略读、迁移性略读都能够为学生带来复述帮助,让学生快速定位复述方向、建立复述提纲、提升复述品质。
作者
钟惠敏
机构地区
福建省光泽县杭西小学
出处
《基础教育论坛》
2020年第31期25-26,共2页
关键词
小学语文
略读技巧
复述品质
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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