疫情防控期高校在线教学与学生发展:基于B大学的案例研究

一、研究方法本研究基于新冠肺炎疫情防控情境,以B大学师生为研究对象,采用解释性案例研究深入探索在线教学对学生发展的作用机理,对各变量间关系进行验证,形成在线教学与学生发展关系的微观理论框架,以期为后续大样本实证研究提供理论依据。