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疫情防控期高校在线教学与学生发展:基于B大学的案例研究
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摘要
一、研究方法本研究基于新冠肺炎疫情防控情境,以B大学师生为研究对象,采用解释性案例研究深入探索在线教学对学生发展的作用机理,对各变量间关系进行验证,形成在线教学与学生发展关系的微观理论框架,以期为后续大样本实证研究提供理论依据。
作者
张建卫
周愉凡
宣星宇
滑卫军
李海红
机构地区
不详
出处
《高教文摘》
2020年第7期37-40,共4页
关键词
在线教学
大学师生
疫情防控
微观理论
实证研究
案例研究
情境
解释性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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