期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探源头,找原型,轻松求解抛物线高考试题
原文传递
导出
摘要
高考命题多以教科书知识为基础,以教科书中习题为背景进行命制,试题源于教材,又高于教材.下面以抛物线几个高考真题为例,具体剖析如何做到回归教材找原型,备战高考定能胜.高考真题1(2019课标Ⅲ卷理数21题)己知曲线Cx=x^2/2,D为直线y=-1/2,上的动点,过D作C的两条切线,切点分别为A,B.
作者
佟佳
梁瑞
张丽丽
机构地区
育英中学校
山西省太原市第二外国语学校
进山中学校
出处
《中小学数学(高中版)》
2020年第9期27-29,共3页
基金
山西省教育科学规划“十三五”课题“立足‘四基’提升普通高中学习成绩一般学生数学能力的实践研究”(GH-19348)成果之一.
关键词
高考命题
高考真题
回归教材
抛物线
备战高考
高考试题
命制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
7
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王先义,刘秀湘.
2019年广东省高考数学卷试题和答卷分析[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2019,0(9):6-13.
被引量:5
2
马胜利,于江,丁瑞峰.
直观想象核心素养的考查及教学启示——2018年高考数学全国Ⅰ卷理科试题分析及教学启示[J]
.中国数学教育(高中版),2018(10):46-51.
被引量:4
共引文献
7
1
刘岩,韩智明.
2019年高考全国Ⅰ卷数列试题分析及备考建议[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2019,0(9):29-32.
被引量:2
2
陈俊阳,黄晓湄.
基于波利亚解题理论求解2019年全国Ⅰ卷22题[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2020,0(1):10-13.
3
王晓东,胡勇.
旨在培育基于直观想象核心素养的概念教学——以“棱柱、棱锥和棱台”为例[J]
.中国数学教育(高中版),2020(1):80-83.
被引量:2
4
周峻民.
2020年高考全国Ⅰ卷不等式选讲试题分析及备考建议[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2020(9):48-48.
5
银涛,孙承莉.
高考试题难度系数分析及教学启示——以2018—2019年全国2卷为例[J]
.数学教学研究,2020,39(5):42-47.
6
杜剑南,赵戌梅.
基于“关键词”视角的2017版与实验版《普通高中数学课程标准》的比较研究[J]
.数学教育学报,2020,29(6):61-68.
被引量:9
7
杜正敏,陈明.
高中立体几何教学策略分析[J]
.遵义师范学院学报,2021,23(2):149-151.
1
许海良,易凤娇,杨巧云,潘怡霖,唐德华.
校本教材助力思维发展——宁乡市金海小学数学组风采[J]
.湖南教育(下旬)(C),2020(4):46-48.
2
朱晓楠.
思想政治教育的启蒙与哲学反思[J]
.青年与社会,2020(26):111-112.
3
穆建亚.
教科书发展的伦理困境及其消解策略[J]
.课程.教材.教法,2020,40(11):43-49.
被引量:9
中小学数学(高中版)
2020年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部