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依托学生认知水平 培养学生核心素养——以“直线与平面所成的角”的教学为例
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摘要
《普通高中数学课程标准(2017年版)》在课程“基本理念”中提出了“高中数学课程以学生发展为本,落实立德树人的根本任务,培育科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养”的课程理念.学生通过高中数学课程的学习,进一步提升数学素养,促进全面、可持续发展.数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的关键能力与思维品质.
作者
吕兆勇
机构地区
江苏省张家港市暨阳高级中学
出处
《中小学数学(高中版)》
2020年第9期36-40,共5页
基金
江苏省“十三五”规划课题“基于发展学生数学学科关键能力的高中数学概念教学实践与研究”(D/2018/02/315)阶段性研究成果.
关键词
高中数学课程
数学核心素养
学生核心素养
立德树人
课程理念
学生认知水平
数学学科核心素养
以学生发展为本
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学数学(高中版)
2020年 第9期
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