顺应学生思维促进思维自然生长——高三二模试卷讲评课的教学实践与思考

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摘要 —、问题的提出《高中数学课程标准(2017年版)》提出了“以学生发展为本,培育科学精神和创新意识,提升数学学科核心素养”的教育理念,要求突出学生主体,启发思考,引导把握数学本质,使不同的人在数学上得到不同的发展.这就要求我们课堂教学要从学生的思维出发,顺应学生的认知规律,创设一个宽角度、深维度的课堂空间,最大程度地激发学生的创新思维,彰显课堂的生机与活力,让学生素养在和谐中自然成长.

作者李雪娇

机构地区上海市虹口高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2020年第9期44-47,共4页

关键词试卷讲评课学生素养数学学科核心素养促进思维以学生发展为本课堂空间课堂教学数学本质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2020年第9期

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