“章节起始课”教学更应凸显学法指导——以“平行四边形的性质”教学为例

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摘要数学“章节起始课”是指每一章的第一课,一般情况下配有章节导言,凸显教学的整体性、策略性和统领价值性.以人教版教材八年级下册第十八章“平行四边形”首课为例,它既是平行线的性质与判定、全等三角形等知识的延续和深化,又是学生后g学习特殊平行四边形(矩形、菱形、正方形等)等知&的基础.教材除了显性知识外,还包括对全章内容的介绍以及研宂思路的构建,对建构学生策略性知识有重要教育价值.

作者李梅菊

机构地区广东省广州市景中实验中学

出处《中小学数学（初中版）》 2020年第10期48-50,共3页

关键词第一课人教版教材章节起始课显性知识平行四边形全等三角形学法指导平行线的性质

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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