情境视阈下学生审题能力的培养——以2020高考语文文学类文本阅读为例

情境是命题中的任务载体,为了体现高考评价体系中的“综合性”,不同情境会交互出现在同一个题目中的。在考试过程中学生盲目答题、套路答题是常见的现象。从试题特征出发,抓住试题情境,提升学生的审题能力是一线教学的一个重要课题。