活用教学案例,提高教学效率——初中道德与法治案例应用的思考

在道德与法治教学中,情境与案例是不可或缺的因素。其中案例以真实性、生活化、贴近性等特征对学生理解、消化与吸收知识起到了积极作用,体现了道德与法治课程的综合性、应用性特征。《道德与法治》教材中的案例应用在不同的教学内容中有不同的作用,这要求教师做到活用案例、用好案例。文章基于初中道德与法治案例教学应用的实践,从课堂导入、概念释义、设置疑问、答疑解惑以及课后实践等环节探讨案例的有效运用策略,以期提高道德与法治课堂的教学效率。作者简介:黄加俊(1974—),男,福建松溪人,福建省福州市长乐第五中学教师,一级教师,本科,研究方向:道德与法治教学。