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“活”学语文小策略初探

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摘要 文章着眼于一线语文教师的教学实际,贴近学生的学习生活,从“思维发展”“当堂训练”“丰富外延”等角度,提炼出了灵活实用的小学语文教学小策略,以期帮助学生始终保持对语文这门学科的学习热情和动力,从而达到“学”好语文、“用”好语文、不断提高学生语文素养的目的。作者简介:王月娥(1979—),女,湖南衡山人,湖南省衡阳市高新技术产业开发区华新小学教研主任,本科,研究方向:小学语文教学。
作者 王月娥
出处 《教师》 2020年第27期31-32,共2页 Teacher
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1罗伯特·E·斯莱文,王红宇.合作学习与学生成绩:六种理论观点[J]外国教育资料,1993(01).
  • 2(美)霍华德·加德纳(HowardGardner)著,沈致隆.多元智能[M]新华出版社,2004.

共引文献7

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