统编教材“和大人一起读”实施的困境与策略

文章理性地分析了当前统编教材中“和大人一起读”实施的现实困境,并以小学语文教师的视角提出了有效的实施策略,以供相关教师参考与借鉴。作者简介:黄爱珍(1978—),女,福建省莆田市城厢区灵川中心小学教师,一级教师,研究方向:小学语文阅读。