巧用电子书包 关注习作评价

文章介绍了电子书包及课题组关于电子书包在小学习作评价教学中的应用实操,提炼巧用电子书包关注习作评价的宝贵经验,抛砖引玉探索改变课堂教学方法和学生的学习方式,使教与学完全开放,从而培养学生对习作的学习兴趣,提升学生的学习能力,促进教学质量和效率的提高。课题项目:本文系泉州市教育科学“十三五”规划立项课题(第二批)“运用iPad评价作文的实践研究”(QG1352-076)。作者简介:陈春苗(1979—),男,福建泉州人,福建省泉州市晋光小学教师,本科,研究方向:小学课堂教学。