浅议小学信息技术“画图”教学策略——以“图像变形记”一课为例

小学阶段的信息技术课程是一门年轻的学科,正处于一个不断更新与发展的阶段。文章作者从事小学信息技术教育10余年,其间每年教材都有不少的变化,但不管什么版本的小学信息技术教材,画图单元都是必修的内容,因此探索“画图”教学策略对今后一段时间的信息技术教育有一定的指导意义,文章以作者在区教研活动中教授过的“图像变形记”一课为例,阐述了教学方面的浅陋体会和想法,望方家指正。