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九年一贯制学校防疫心理疏导工作的实施流程与策略
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摘要
新冠肺炎疫情暴发以来,九年一贯制学校防疫心理疏导工作经历了疫情初期迅速响应,制定防疫心理疏导方案;开学延期在线学习,全面推进家校合作心理疏导工作;返校复学全面筛查,线上线下心理疏导工作无缝衔接等三个阶段。通过密切关注、随时调整,注重差异、应需而为;面向全体、关注特需,线上线下、无缝衔接;校内四级联动,校外家校合作等策略,提升了防疫心理疏导工作的有效性,为师生身心健康保驾护航。
作者
董巍
机构地区
辽宁省实验学校
出处
《辽宁教育》
2020年第20期60-63,共4页
关键词
心理疏导
九年一贯制
流程
策略
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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