摘要
体育学科作为初中教育教学的重要组成部分之一,同时也是增强学生体质的重要基础课程。然而,受到传统应试教育以及其他因素的干扰和影响,使得初中体育教学无法满足学生的差异化需求及个性化需求,这对学生今后的全面发展势必会带来一定影响。对此,初中体育教师有必要针对学生个体的差异性,对其进行差异教学,并根据其差异化需求制定相应的训练目标、训练内容以及考核标准,以此才能够促进学生的全面发展,从而达到增强学生身体素质的目的。本文首先简要阐述了初中体育教学中差异教学所具有的重要意义,然后基于当前初中体育教学的现实情况,提出了几点可行的差异教学建议。
