备课重在研课

回归备课本真,杜绝假备课,本文提出以研课、设计为重心的备课及其评价方式方法,对于回应、澄清有关备课的偏颇看法,回归备课本质,丰富备课内容,创新备课环境,改变备课质效低下状况有着重要意义。