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基于核心素养的极限化解题认知活动设计
被引量:
3
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摘要
“极限化”是重要的解题策略之一,它是用无限逼近的方式从有限中认识无限,从近似中认识精确,从量变中认识质变的思想.极限化方法在数学中有重要的应用,它能帮助我们快速地解决某些问题.对于越复杂的数学问题,其解题思路越有可能由“极限化”而轻松获得.
作者
蔡长宝
林新建
机构地区
福建省漳浦第一中学
闽南师范大学数学与统计学院
出处
《中学数学研究》
2020年第11期1-3,共3页
关键词
核心素养
解题思路
认知活动
解题策略
极限
数学
无限逼近
轻松
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学数学研究
2020年 第11期
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