基于探究社区模型的“线上+线下”混合式教学模式研究

On the "Online+Offline" Blended Teaching Mode Based on Inquiry Community Model

探究社区模型主张交流协作学习和具有批判性反思思维的深度学习。"线上+线下"混合式教学以认知存在感为核心,教学存在感和社会存在感为工具,这三大要素借助网络教学平台和教学技巧能充分发挥在线上和线下环境的作用。文章将"线上+线下"混合式教学分为知识点学习、知识点强化、知识结构系统化、知识应用与拓展、知识检验与建构五个部分,指出对应的线上内容为开放共享的头脑风暴式粗放型获取,线下内容为逻辑性批判性理性的精细思考。线上到线下的学习是一个由浅入深的过程,是互补和递进的关系。混合式教学模式的最终目标是培养学生的元认知意识,在获得基础认知后,通过教学存在感、社会存在感、实践的认知过程来获得元认知。