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关注文体:让语文要素落地生根——部编版教材小学语文文言文教学策略初探
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摘要
文言文教学是部编版小学语文教材的重要部分,是部编版教材的创新之处,也为教师和学生带来新的挑战,本文从立足文体特点、落实语文要素的角度出发,谈谈如何激发学生主动学习的愿望,教给学生文言学习的方法,使其会学、善学、乐学。
作者
沈蕾青
机构地区
江苏省苏州工业园区星洲小学
出处
《华夏教师》
2020年第27期28-29,共2页
关键词
语文要素
文体特点
文言文教学
主动学习
教学策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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