巧用“问题串”提升初中数学课堂核心素养教学效率

随着初中数学教学改革的推进,如何提升初中教学的课堂效率、落实核心素养一直是初中数学教师们关注的核心。近几年,随着初中数学课堂教学模式的不断发展,“问题串”教学模式在初中数学课堂中得到逐步的应用,这一模式对初中数学课堂所带来的积极影响也受到更多的关注。由此,本文通过对“问题串”模式在初中数学课堂教学中应用的重要性进行阐述、研究,从而探究应用“问题串”提升初中数学课堂教学效率的路径,希望能够对未来初中数学课堂教学的开展做出帮助。