信息化环境下STEM融合课对学生学习影响的初探——以气象物候观察为例

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摘要 STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,强调学科之间的交叉融合。作为广州市首批“互联网+生态学校”,广州市第九十七中学开展了“物候观测推广项目”,该项目主推“互联网+生态+气象”大概念下不同学科的科技辅导员跨学科合作,抽取项目中第一阶段实验活动成果。

作者吴智杰

机构地区不详

出处《气象知识》 2020年第5期75-76,共2页 Meteorological Knowledge

关键词科技辅导员英文首字母 STEM 物候观测跨学科合作推广项目交叉融合互联网

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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