疫情背景下幼儿园家庭育儿指导实践研究——以牡丹江市为例

疫情时期,幼儿园教育工作由线下走到线上,由"育儿"走向"育儿指导",给教师带来极大的挑战,同时也带来专业成长的契机。教研部门和幼教机构对幼儿园家庭育儿指导工作进行梳理和研究,通过对家庭育儿指导现状的调研,发现幼儿园家庭育儿指导中存在的问题,推动幼儿园家庭育儿指导研究的深入开展,提升教师"育儿指导"专业能力,探索幼儿园家庭育儿实施策略,推动园际之间的交流,促进幼儿园均衡发展。