农业院校英语专业学生母语人文素养现状及对策——以中国茶文化为例

文献分析发现,国内外语教学中的母语文化素养研究较为粗泛,缺乏针对性、具体性和实证性。依据国家关于英语专业人文素养教育相关要求,以中国茶文化为例,对某农业大学英语专业高年级学生进行母语文化素养调查。基于调查结论,提出英语专业母语文化素养教育对策。