摘要
初中语文教学对学生听说读写能力提出了更高的要求,学生需要获得更丰富的知识积累,显然,局限于课内的学习已经无法满足这一需求,必须通过大力开展课外阅读来开阔学生的眼界,丰富他们的知识储备。教师则需要在学生的课外阅读活动中发挥有效的引导作用,提升课外阅读的效果。在此,主要围绕初中语文教学中对学生课外阅读的指导实践方法展开论述,希望能够对语文课外阅读与课内教学的有效衔接提供更多的思路。
出处
《中国校外教育》
2020年第28期89-89,91,共2页
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