心理测评及心理访谈干预对医学专业学位研究生培养的应用价值

目的分析医学专业学位研究生心理状况,探讨心理访谈干预对研究生培养的应用价值。方法选取2016年9月至2019年7月该校专业学位研究生325名,采用SCL-90症状自评量表和访谈进行心理测评。将研究对象随机分为访谈组163名和对照组162名,访谈组由专业心理咨询师进行心理辅导,分别在入学、中期、毕业前,以SCL-90症状自评量表进行测评。结果专业学位研究生焦虑症状约26.15%,而人际敏感(20.92%)、强迫症状(16.92%)、偏执(10.77%)、躯体化(7.38%)、敌对(5.85%)等因子分均值大于全国大学生常模,差异有统计学意义(P<0.05)。经多因素logistic回归分析,独生子女、课题、婚恋、工作、家庭经济、父母状态是心理健康的影响因素。经心理访谈干预,访谈组较对照组在中期和毕业前心理症状有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医学专业学位研究生存在不同程度的心理健康问题,以焦虑为主,压力多来自于学业、工作和家庭,长期、科学、个性化的心理访谈干预,是改善研究生心理状况、促进身心发展的有效途径。