小学数学课堂教学中错误资源的有效利用方法

小学数学是数学教学中的基础,数学内容的应用性较强,小学生在刚开始学习数学时会因为自身的生活经验缺乏、逻辑性思维不够等出现很多错误,使学生失去数学学习的自信和兴趣。但是在小学数学学习过程中合理地将学生的错误资源归纳、运用起来,可以帮助学生在数学学习中化难为易,提升学生学习数学的信心和兴趣,优化学生的数学思维能力。