基于“互联网+”技术支撑下的小学生“微作文”实践

“互联网+”技术支撑下,小学“微作文”的阅读及选材变得更为生动,更为宽泛;“微作文”的写作变得更为自由,真正做到了“吾手写吾心”;“微作文”的呈现、修改和拓展变得更为宽阔,更为高效。语文教师应该充分借助“互联网+”技术,引领学生多元阅读,生动写作,深远扩展,以此丰富孩子们的言语生命、写作生命和精神生命。