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在教学中培养学生的问题意识
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摘要
新课程改革对小学语文教学提出了更高的要求。语文是一门基础性学科,教师在教学中,必须明确教学目标。新时期,教师必须立足于小学语文的特点开展教学,使其体现出一定的影响力。小学生思维处于形成期,在这个关键时期,教师应采取科学合理的教学方式,培养学生问题意识,让学生敢问、善问、会问,为学生将来获得更好的发展奠定良好的基础。
作者
白长培
机构地区
宿迁市宿豫区第一实验小学
出处
《小学科学》
2020年第11期52-52,共1页
Science
关键词
小学语文
学生问题意识
善问
基础性学科
开展教学
新课程改革
明确教学目标
学生的问题
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
沈娟.
浅谈学生问题意识的培养策略[J]
.数学教学通讯,2020(26):22-24.
2
魏清燕.
学起于思思源于疑——培养高中生化学质疑素养的途径[J]
.好日子,2020(25):227-227.
小学科学
2020年 第11期
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