期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
培养学生良好的聆听习惯
下载PDF
职称材料
导出
摘要
音乐是一种典型的听觉艺术,运用音乐旋律传递音乐思想。因此,教师在指导学生学习音乐的时候要注意唤醒他们的耳朵,提升其聆听能力。在小学音乐教学中,聆听并不只是简单地听音乐,而要在倾听的过程中了解节拍、强弱等音乐知识,感受音乐的情感和意境,并在聆听的基础上尝试用形体表演的方式展现自己对音乐的思考。在教学中,教师要采用各种方法培养学生良好的聆听习惯,让学生切实提升音乐欣赏水平,感受音乐的激情。
作者
陈卢
机构地区
南京市栖霞区摄山星城小学
出处
《小学科学》
2020年第11期95-95,共1页
Science
关键词
小学音乐教学
感受音乐
形体表演
听觉艺术
音乐欣赏
音乐知识
音乐旋律
聆听习惯
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张霞.
戏曲形体表演教学中存在的问题和解决对策[J]
.戏剧之家,2020(28):36-37.
2
吉梦.
学会倾听音乐[J]
.北方音乐,2020(16):76-77.
3
秦桦.
浅谈高中音乐教学中如何培养学生的鉴赏能力[J]
.中学生作文指导,2019(39):0147-0147.
4
赵雅琴.
提升我国民族声乐演唱艺术感染力方法研究[J]
.北方音乐,2020(16):66-67.
被引量:1
5
廉永浩.
浅析群众文化活动中的音乐欣赏[J]
.参花(上),2020(11):138-139.
6
曹琳婕,史记.
中国民族歌剧《沂蒙山》形体场面设计研究[J]
.人文天下,2020(20):44-49.
7
卢东燕.
运用情感教学实施初中音乐审美教育研究[J]
.山海经,2020(34):0288-0288.
8
刘海超.
小学生音乐审美教育的重要性[J]
.新作文(中小学教学研究),2020,3(7):241-241.
小学科学
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部