问题视角下数学概念教学探究

问题意识是学生在学习活动中,遇到的难以理解的问题与已有知识产生冲突时,从而对新知识产生怀疑、困惑,并进行探索的意识。这种意识能促使学生主动分析和探索问题,使他们的思维逐步深入,最终顺利解决疑问,并加深对知识的理解。在小学数学概念教学中,教师要注重培养学生的问题意识,引导学生主动探索数学概念,在发现问题、解决问题的过程中思维获得发展,切实掌握数学概念。