数形结合思想在数学教学中的运用分析

当今,人们对教育的重视程度不断提高,小学教育作为基础性教育也成为重点。但是大多数小学教师只是单纯地重视运算概念和运算法则的教授,导致学生只会解题,而不会运用所学解决生活中的实际问题,由此出现许多错误的学习态度。小学数学思想是学生今后学习主观能动性形成的基础,其重要性不言而喻。如何将其落实到具体的教学过程中,具有重大意义。数形结合思想不仅能够降低解题难度,还能培养学生良好的思维习惯,提高其解题能力。本文着重就数形结合思想在小学数学教学中的运用展开分析。