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科学课堂生活化教学的实践与研究
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摘要
小学科学教师应积极摆脱传统教学的影响,并根据教学实际,结合生活中的例子开展教学。这样不仅能使学生的科学学习兴趣得到激发,还能活跃课堂氛围,提高课堂教学效率,顺利完成课堂教学目标。一、概述科学这门学科是一种知识、技能、态度的整合,与其他直接将知识传授给学生的学科不同,它还与学生自身知识的吸收能力、身边环境等有着直接的联系。
作者
章华娟
机构地区
绍兴市上虞区百官重华小学
出处
《小学科学》
2020年第11期160-160,共1页
Science
关键词
课堂教学目标
提高课堂教学效率
小学科学教师
实践与研究
开展教学
自身知识
科学学习兴趣
传统教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学科学
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