利用本土资源 实现幼儿园课程的有效创建

在全球化的趋势下,我国的教育改革目标增添了文化建设的方面,而幼儿教育作为系统教育体系的初始阶段,自然需要注重课程当中的文化建设,让幼儿对优秀的传统资源进行学习,从而建立自身的文化素质。所以,在幼儿美术课中,老师也应当从本土资源出发,找到其中的文化元素,以及社会生活元素,使得幼儿基于传统文化、社会生活,逐步萌生进行美术创作的思维,实现美术教育的价值。