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给学生充分独立思考的时间和空间
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摘要
一、略读课概念的界定略读,是指学生运用精读课文学习中获得的学习方法、学习经验、学习体验,不需要教师的过多指导,自行去阅读其他的文章或著作一种阅读方式。略读课文教学应该是放手让学生自主阅读,教师做适当的点拨,给学生充分的独立阅读、思考和时间和空间,让学生自主完成学习任务的教学活动。
作者
杜守羿
机构地区
苏州相城区苏州国际外语学校
出处
《小学科学》
2020年第11期259-259,共1页
Science
关键词
精读课文
学习体验
自主阅读
独立阅读
自主完成
略读
教学活动
独立思考
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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小学科学
2020年 第11期
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