在科学课教学中强化学生生态意识

全民生态意识正在悄然觉醒,“禁止捕杀、拒绝食用野生动物”现在成了社会热门话题。在小学科学教学中,教师必须积极钻研教材内容,深入研究,不断丰富教学方法,灵活运用多种教学手段有机渗透生态意识教育,强化学生的“尊重”和“责任”意识,让学生的生态意识进一步提升。根据小学科学课的特点,我在科学课堂教学中运用“感受-体验-内化”的方法设计课堂教学,取得了良好的教学效果。