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幼儿科学微项目活动内容选择的实践研究
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摘要
微项目是我园项目活动研究过程中生发的一个研究点,具有切入点小、持续性和流动性强的特点。其内容的选择基于幼儿的兴趣不断深入,活动设计也是根据幼儿的问题和发现引发,让幼儿有机会顺应自己的兴趣,挖掘崭新的兴趣,以及对一个主题进行深入的探索。这有助于幼儿获得良好的成就感,对其情绪和社会性发展有所帮助。随着微项目构建的常态化以及教师知识经验等专业素养的提升,我园微项目活动内容的选择正逐步向“生本”发展迈进。
作者
吴燕洪
机构地区
苏州市吴江区实验幼儿园
出处
《小学科学》
2020年第11期307-307,共1页
Science
关键词
社会性发展
教师知识
专业素养
生本
幼儿科学
内容的选择
微项目
成就感
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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