疫情期间在线教学的实践与思考

疫情期间各大高校响应教育部“停课不停教、停课不停学”的指导意见纷纷采取线上授课的教学方式,在线教学的质量和效果受到社会各界人士的广泛关注。本文通过阐述在线教学的特征和价值,分析疫情期间在线教学面临的困境,从学生、教师、学校三个方面对在线教学效果优化与提升的路径进行探讨。