浅议社会赏识唤起儿童社会行为

幼儿三岁,大脑神经元连接基本结束,个体意识的社会体验渐渐进入具有社会倾向的社会性发展。亲社会行为在生命早期出现,亲社会观念与亲社会行为之间的一致性随年龄增长而增加。人的本质属性是社会性,儿童自幼儿园起,开始接受社会教育。儿童生活适应性、生活习惯和规则养成涉及到个体社会性要求,但儿童个体有“消极适应心理”,家庭溺爱不溺爱不一定是决定因素,因而引入社会赏识概念和机制是必要办法。