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基于“互联网+”的高中数学教学体系探究

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摘要随着互联网的快速发展,信息技术已经成为重要的教学手段,基于“互联网+”的高中数学教学也随之出现.本文通过“‘互联网+’拓展教学资源”“‘互联网+’创新教学方式”“‘互联网+’改善教学效果”以及“‘互联网+’引导及时评价”四个方面进行阐述,推动高中数学“互联网+”教学体系的发展.

作者曹俊虎

机构地区甘肃省天水市麦积区新阳中学

出处《数学学习与研究》 2020年第15期33-34,共2页

关键词 “互联网+” 高中数学教学

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2020年第15期

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